刘东光教授近视弱视网

刘东光 发布于 9-5

远化镜是学生近视最理想的控制方法1.学生近视主要原因是“看近”。原中国学生近视专家组组长徐广第教授也指出，看近是近视的主要动因。2.大量研究提示，学生近视发病存在2个关键环节：即近反射环节（调节性近视与集合性视野缩小），调节灵敏度下降环节。3.远视是近视的对立面，就象水火对立一样，水可灭火,远视也可抵消或终止近视化过程。4.远化镜是一种专业营造、...

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刘东光 发布于 9-5

（一）青少年近视的特点：1、发展性，青少年处于生发育旺盛期，生长的快，近视也发展的快，如控制不好，很容易形成高度近视；2、青少年学习任务重，上电脑的机会多，很容易加重近视；3、青少年使用近视仪的耐性不太好，不容易长期坚持以获得良好的远期效果；4、传统近视控制方法大多是以“近视发展调节机理”为依据，而近年大量研究已证实，学生近视发生与“调节学说”无...

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刘东光 发布于 9-5

一.远视控制近视的基本理念1.“看近”是学生近视主要原因，可用远视来抵消：学生近视主要是“看近”太多引起，减少看近或经常看远可以减缓近视发生发展。然而,现实生活中控制学生看近几乎不可能。因为现代学生作业太多，看电视、电脑的机会太多。不可能不看近。近十年大量动物和临床研究提示，可用“远视”的方法抵消“看近”而控制学生近视发生器、发展。2.远视是近视...

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